Ante la inminente aprobación en el Congreso del dictamen que extinguirá siete organismos autónomos, entre ellos la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), es necesario saber que:
El 15 de mayo de 2019, mediante el decreto por el que se reformaron, adicionaron y derogaron diversas disposiciones en materia educativa de los artículos 3º, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos surge el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, para posteriormente llamarse Mejoredu, en reemplazo del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), de quien incorporó la mayoría de sus funciones, excepto la evaluación docente y el presupuesto, pues le quitaron la mitad.
Según su página de internet: Realizan estudios, investigaciones especializadas, evaluaciones diagnósticas, formativas e integrales, determinan indicadores, establecen criterios para las instancias evaluadoras, emiten lineamientos de desarrollo del magisterio, desempeño escolar, resultados de aprendizaje entre otras
Lamentablemente estas acciones quedaron lejos de la práctica diaria del docente que trabaja todos los días en el aula, posiblemente hubo muchos teóricos trabajando en Mejoredu con buenas intenciones pero tuvieron poco contacto con el aula.
¿Qué pasará con estas tareas?
Según el comisionado de Mejoredu Oscar del Rio Serrano en entrevista para Mileno estas funciones las realizará la SEP ademas de que casi 600 trabajadores se quedarán sin trabajo, casi el 90% con postgrado.
Por otra parte, la tarea de evaluación docente se la asignaron a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), que reemplazó a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) a la que que de igual forma, le quitaron la mitad de presupuesto, ademas de la evaluación de permanencia, pero quedaron la de ingreso, promoción y reconocimiento y que en recientes fechas, la presidenta electa Claudia Sheinbaum dijo que construirá un nuevo sistema que tome en cuenta los maestros y las maestras y por supuesto, sin caer en viejas prácticas de corrupción”
Como director de Secundaria Técnica, me queda esperar los nuevos organismos y leyes aplicables para estos temas, y espero que estos sean cercanos a los docentes del país con sus diferencias por estado.
