Desde la dirección de una escuela, uno entiende rápidamente que la infraestructura y la organización escolar no se sostienen únicamente con recursos oficiales; se construyen con la voluntad de la comunidad. El pasado domingo 08 de febrero, en la escuela donde trabajo, vivimos una jornada que reafirma esta convicción: el Tequio General de Padres de Familia.

Para los colegas de otros estados de la República, el Tequio es el trabajo colectivo gratuito que cada integrante de la comunidad debe prestar para el beneficio de todos.

Mientras que en otros estados se le conoce como “faena”, “jornada de limpieza” o “trabajo comunitario”, el tequio tiene una carga moral y cultural más profunda: es el pago que hacemos por pertenecer a un grupo y el compromiso directo con el futuro de nuestros hijos.

Como directores, nuestra labor no puede limitarse al escritorio. Es nuestra responsabilidad involucrar y sensibilizar a los padres de familia para que entiendan que su participación física en el plantel es vital. No se trata solo de delegar tareas, sino de liderar con el ejemplo y gestionar los apoyos necesarios.

La labor de la dirección escolar no puede limitarse a lo administrativo, pues el liderazgo efectivo exige convertirnos en gestores comunitarios que toquen las puertas necesarias para el beneficio de la escuela, sin importar colores partidistas. En la Escuela Secundaria Técnica Núm. 216, entendemos que coordinar esfuerzos con las autoridades locales (esta ocasión con el Municipio de Santa Cruz Xoxocotlán, que facilitó maquinaria para el retiro de escombro) no es una cuestión de proselitismo, sino una obligación institucional de aprovechar los recursos y visitas oficiales para mejorar el entorno educativo. Como directores, nuestro deber es recibir y canalizar cualquier apoyo que dignifique el espacio escolar, manteniendo siempre una postura de transparencia donde el único compromiso sea la mejora de la infraestructura y el bienestar de la comunidad estudiantil