El informe de la UNESCO “Global State of Play on Quality Physical Education” revela que a nivel mundial, la mayoría de los estudiantes no cumplen con los requisitos mínimos de educación física: dos tercios de los estudiantes de secundaria y más de la mitad de los estudiantes de primaria no alcanzan las dos horas semanales requeridas. Esta situación afecta aún más a los estudiantes con discapacidad, dos tercios de los cuales carecen completamente de educación física. En mi caso, como director de una Secundaria en Oaxaca, México, me he topado con todo tipo de problemas administrativos para conseguir un maestro de Educación Física durante el ciclo escolar pasado, en la que maestras de otros perfiles y asignaturas han tenido que impartirla sin los conocimientos necesarios, y para el ciclo escolar 2024-2025, la situación parecer ser la misma.
A pesar de los beneficios demostrados de la educación física en la salud, el rendimiento académico y el desarrollo personal, esta disciplina sigue siendo subvalorada en muchos sistemas educativos. La UNESCO insta a sus 194 Estados Miembros a priorizar la educación física, asignando recursos humanos, tiempo y presupuesto adecuados. Se enfatiza la necesidad de mejorar la formación de profesores y entrenadores, incrementar la inversión en infraestructuras, promover programas inclusivos y aumentar las horas dedicadas a la educación física en los currículos escolares.
El informe destaca desigualdades significativas entre países en términos de acceso y financiación de la educación física. Por ejemplo, menos del 50% de los maestros de primaria han recibido formación específica en este campo, y la mayoría de los países destinan menos del 2% de su presupuesto educativo a la educación física.
La UNESCO subraya que la educación física no solo es esencial para la salud física y mental de los estudiantes, sino que también puede mejorar el rendimiento académico y reducir problemas como la obesidad, la depresión y la ansiedad. En anticipación a los Juegos Olímpicos de París 2024, la UNESCO ha convocado a ministros de Deporte y otros líderes para discutir estas cuestiones y desarrollar estrategias durante la Cumbre Sport for Sustainable Development.
Además, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, presentará nuevas iniciativas para apoyar a los profesores de educación física en la lucha contra la discriminación, reafirmando el compromiso de la organización con la promoción de la educación física de calidad como una prioridad educativa global.
