A pesar de que México es miembro activo de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), y la SEP (Secretaria de Educación Pública) no reportó la participación en la Reunión Mundial sobre Educación, el vinculo de la “Declaración Fortaleza” y la “Nueva Escuela Mexicana” se encuentra en la visión de una educación relevante, inclusiva, equitativa, de calidad y contextualizada, que buscan formar ciudadanos críticos, creativos y capaces de enfrentar los desafíos del siglo XXI.
La “Declaración de Fortaleza” es parte de una iniciativa de la UNESCO enfocada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 (ODS 4), que se centra en garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos, además de promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.
Este documento surgió de la Reunión Mundial sobre Educación celebrada en Fortaleza, Brasil y contiene:
- Compromisos: Los países participantes en la reunión se comprometieron a tomar medidas concretas para mejorar la educación en sus respectivos países.
- Objetivos: Se establecieron objetivos específicos para alcanzar una educación de calidad para todos, como mejorar la formación de los docentes, aumentar la inversión en educación y promover la equidad en el acceso a la educación.
- Estrategias: Se propusieron estrategias y acciones para alcanzar los objetivos establecidos.
- Llamamientos a la acción: Se hicieron llamados a la comunidad internacional, a los gobiernos, a las organizaciones de la sociedad civil y a otros actores relevantes para que colaboren en la implementación de las recomendaciones de la Declaración.
La Declaración de Fortaleza es un documento importante porque:
- Refuerza el compromiso global con la educación: Demuestra que la comunidad internacional reconoce la importancia de la educación para el desarrollo sostenible.
- Proporciona un marco de referencia: Sirve como guía para los países en la formulación de políticas educativas.
- Fomenta la colaboración: Promueve la cooperación entre los diferentes actores involucrados en el sector educativo.
